Եմ
նրանք համանուն են։
Մի ծայրը սուր երկաթե ձող։
Սպանության դրթել։
Կոչական
այո
Գնդակ
Նա նրան ասաց, թե ինչու իրեն արյան տակ գցեց։
Ինչի-խոսակցական
ինչու-գրական
ոչ
են աշխարհ գնալ։
Շունչը փչել
իր երգը երգել։
Գերեզման։
41․ Շիրմաքար տապանաքար
42 ցուցական, անձնական, անորոշ, հարաբերական։
Պատմել,թաղել,փորագրել,փոխել,պատահել,հոգին փչել։
Փոխի
Լազուր, ալ, զմրուխտ, դեղցան,ճերմակ, գորշ։
Փարսին ալյուր, ջուր և ամեն ինչ վերցրեց և շատ մեծ թխվացք թխեց։ Շատ մեծ ՝ մոտավոր 2 ոտնաչա երկարությամբ և 3 ոտնաչափ հաստությամբ։ Հետո դրեց վառարանը և սկսեց եփել։ Թխվացքը եփվեց, եփվեց, եփվեց, եփվեց, եփվեց, մինչև կարմրեց ու ուժեղ բուրմունք կրակել։Նա ցանկացավ փորձել, բայց այդ կղզու խորքից դուրս եկավ մի անասուն։ Այն ռնգեղջյուր էր և այն մեծ ու վախենալու աչկեր ուներ, անկիրթ շարժուձև ուներ և մեծ կոտոշ ուներ։
Այդ շան դեմքը շատ հիշարժան էր։
Այդ մարդը շատ աներես է, քանի անգամ էլ ասես նույն անասունն է։
Երկերեսանի մարդիկ շատ են տարածքում։
Ձեռքը ձեռք է լվանում, 2 ձեռքը երես։
Փորցը, 59 Համարի ավտոնուսը լի էր ուղևորներով։
Քարանձավի մուտքը քարով փակ էր։
Որոշակիորեն,դանակով,անաղմուկ,գրանիտե,շատ լավ։
Հպարտանալ- ծնողներով, ընկերներով, քրոջով, հայրենիքով,
կարոտել- հողը, ծնողներին, ջուրը, ընկերներն, քրոջը, հայրենիքը, արևը
Սիրել- հողը, ծնողներին, ջուրը, ընկերներն, քրոջը, հայրենիքը, արևը
լվացք
Տրդատ Երորդ, Խաղաղ օվկիանոս Սյունաց աշխարհ
Հայաստանի Հանրապետություն, Հին աշխարհ Արշակ Բ
Հայկական լեռնաշխարհ, Տիգրան Մեծ Գևորգյան ճեմարան։
Լոռու մարզ, հայկական բարձրավանդակ Պարզ լիճ։
Համեղ
Ձայնարկություն
Վնգստալ և կղանչել։
Վախենալ տեսնել,կպչել,բարձրացնել հասցնել։
Դեպի պարզ բացատ,Նոււյն պահին, թափով,նորից։
Ես հայացքս գրքից բարձրացրի։
Պատճառ
Վերցրի
Կպնել
Աղավնիները իրար առաջ պարծենում էին իրենց գեղեցկությամբ։
Ուտել, գնալ, գնալ, աղալ, հեռու, աստղ, անուն։
Դահլիճում նստած մի տղա հարցրեց, թե որն է ամենագեղեցիկ փողոցը։
Չարենցը ասաց, թե այո տեսել է շատ գեղեցիկ փողոցներ ,բայց ամենագեղեցիկը
Երևանի Նայիբի քուչեն է։
Բանաստեղծը պարզաբաանեց, որ Նայիբի քուչեն ամենագեղեցիկն է, որովհետև այնտեղ է ապրում իր սիրած աղջիկը։
ապրեցնել տալ, ներել տալ, փրկել տալ, մտածել տալ,ճանաչել տալ։
Աղավնին իր տիրոջը հավատարիմ էր։
Հնդիկներն են անցած տարի կառուցել Երևան քաղաքը։
Ինկերն արեստական կղզիներ էին սարքում սպիտակ թռչունների համար։
Անծանոթ առարկայի վրա ինչ որ փայտե դուռ բացվեց։
Տղաները զարմացած ողջունեցին հյուրերին հյուրին
Տղաները ողջունեցին անսպասելի հյուրերին։
Հորդարատ անձրև էր գալիս։
Անձրև չէր գալիս։
Աղբյուր, նրբություն, համբուրել, ճամփորթություն
Խաբեություն, սրբագրիչ, դարբնոց, համբերություն
ճողփյուն,իբրև , սերոբյան, երփներանգ
Եղբայր, աբխազ, երբեք, երբանավառ
հա բռատ
Սխրագործութ-յուն
ծնկաչոք
ա)ծնկել
բ)չոքի
20․Խորանալ խոտորվել
21․ նրբագույն
22Ինչ որ, որևէ
23․կապ
24 թե քանի որ որպեսզի
25 պատճառ
նպատակ
Ձայնը գլուխը գցած երգում է կողքիս անդարդ հարևանը։
Եկել ես մեր քաղաքը, որ խորոված անես։
Նավաստին հայտնվեց նավամբորում, որ ասի նավը խորտակվում է։
Նա կարծես թե միքիչ շփոթվեց քարտեզից։
Ալոն աշխարհում ամենատարածված բառերից է,որը այսօր օգտագործվում է հեռախոսային զրույցների ժամանակ,բայց մինչ հեռախոսների ստեղծվելը այն շանակել է նավերի մեջ <<լսում եմ>>։
միշտ, մինչև այդ օրը, մի անգամ, այդ ժամանակ։
—Ես անցյալ դարի վերջին վիեննայի աստղագետս հայտնաբերեցի նոր աստղակերպ։
—ԵՍ չունեի գիտնական հզոր գործիքներ
—Հայտարարում եմ, որ վաճառում եմ նոր երկնային մարմինների անուն տալու իրավունքը։
—Ես պարոն Ալբերտ ֆոն Ռոտշիլդն եմ։
—Իմ ցանկությամբ աստղակերպն անվանվեց Բետինայի անունով
Ծառառտեսակներից, ապաստարան, հեռանալ, կանաչապատելը,քաղաքաբնակներին, արտադրատեսակ։
Դու պետք է կատարես այն, այլապես քեզ կհանենք։
Ոչ թե բիգուձի, այլ վարսաթափթթուկ։
Ոչ միայն գնա, այլև ուսումնասիրիր։
Պետք է լինես դրական, այլ ոչ թե բացասական։ –
Այս կյանքում մարդուն կարելի է ճանաչել մի քանի ձևով։ Մարդու անունով, մարդու տեսքով ու մարդու ներկայացրածով։ Ամեն մեկն անհրաժեշտ է մարդուն ճանաչել տարբեր ձև։ Բայց ամենաէֆեկտիվ մարդուն ճանաչելու ձևը դա մարդու գործով ու գործողություններով։ Զուր չի, որ ասում են մարդուն ըստ իր արարքի էն հիշում։
Գրիգոր Մամիկոնյան, 9-2 դասարան 